学ぶ
学ぶのは，
自分の伸び白を知る
ためだと思う。伸び白は，
あるのではなく，
見つける，
あるいは，
創り出す，
炙り出す，
ものだと思う。それは，自分の発見なのだと思う。発見というと，他人事だが，
自分を掘り起こす，
あるいは，
自分を膨らます，
といってもいい。風船に空気をいれるような感じ，というと少し危いか…！
では，何を学ぶのか，というとき，思い浮かぶのは，Ｇ．ライルの言う，
Knowing how
と
Knowing that
である。そのことを知っている中に，その「遂行の仕方を知っている」が含まれなければならない。なぜなら，前にも書いたが，能力というのは，
知識（知っている）×技能（できる）×意欲（その気になる）×発想（何とかする）
出なければ，そのキャパは増えないと思うからだ。だから，ある意味，
そのことを知っている，
の中に，
そのことのやり方を知っている
が含まれ，入子になっているのかも知れない。そして，学ぶとは，
何を知らないかを知ること，
に他ならない。学ぶ前は，何が分からないかが分からないから，
何が分かっていないか，
が分かる。
まさに，
知れるを知るとなし，知らざるを知らずとせよ，これ知るなり，
である。あるいは，知るとは，
どうすればそれが得られるか，
という手段知をも手に入れることでもあるかもしれない。そのことによってパースペクティブが広がり，見える世界が変わる。向こうにまだ山が屹立しているのが見える。
学びて思わざれば則ち罔（くら）く，思いて学ばざれば則ち殆（うたが）う
僕は，学ぶことは，メタ・ポジションを手に入れることだと思う。学ぶたびに，俯瞰とまではいかないにしても，ものを見る視野が広がることだ。広がれば，ますます広く見たくなるのが人情というものだ。
そこにおのれの伸び白を見る。
如之何（いかん），如之何と曰わざる者は，吾如之何ともする未（な）きのみ，
である。
見えていないものが何かが見える，
それが伸び白である。あるいは，
知らないことが何かが分かってくる，
のでもいい。まだ，その心境にはいきつかないが，
これを知る者はこれを好む者に如かず，これを好む者はこれを楽しむ者に如かず，
に行きつけば，おのれの伸び白がまだあることに，喜び，学びに喜ぶかもしれない。しかし，まだ，知らないことに，愕然とする一方の日々だ。
参考文献；
ギルバート・ライル『心の概念』（みすず書房）
貝塚茂樹訳注『論語』（中公文庫）
今日のアイデア；
http://www.d1.dion.ne.jp/~ppnet/idea00.htm
この記事へのコメント
タイトリスト 913 d3